口腔醫(yī)學(xué)是研究和防治口腔軟硬組織及頜面頸部各類疾病的一門分類復(fù)雜、覆蓋面廣又相互密切聯(lián)系的臨床與基礎(chǔ)相并重的一級學(xué)科，是現(xiàn)代醫(yī)學(xué)科學(xué)的重要組成部分?？谇豢瓢ㄑ荔w牙髓科、牙周科、兒童口腔科、口腔黏膜科、口腔頜面外科、口腔修復(fù)科、口腔正畸科、口腔急診科、口腔預(yù)防科、口腔頜面影像科、口腔病理科等亞專業(yè)。
一、培訓(xùn)目標(biāo)
通過3年的規(guī)范化培訓(xùn)，使住院醫(yī)師打下扎實的口腔科臨床工作基礎(chǔ)，能夠掌握正確的臨床工作方法，準(zhǔn)確采集病史、規(guī)范體格檢查、正確書寫病歷，能夠認(rèn)識口腔科的各類常見疾病，掌握口腔科常見疾病的診治原則和操作技能，掌握口腔科感染控理論知識和操作技能；熟悉口腔科的診療常規(guī)和臨床路徑。培訓(xùn)結(jié)束時，住院醫(yī)師能夠具有良好的職業(yè)道德和人際溝通能力，具有獨立從事口腔科臨床工作的能力。
二、培訓(xùn)方法
本階段為口腔科醫(yī)師的基礎(chǔ)培訓(xùn)，采取在口腔科范圍內(nèi)各個專業(yè)科室輪轉(zhuǎn)的形式進行。通過管理病人、參加門診、病房工作和各種教學(xué)活動，完成口腔科規(guī)定的病種和基本技能操作數(shù)量；認(rèn)真填寫《住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)登記手冊》；參與見習(xí)/實習(xí)醫(yī)生和住院醫(yī)師的口腔科臨床教學(xué)工作。理論知識以自學(xué)和討論為主，有部分授課；實踐技能通過臨床科室輪轉(zhuǎn)進行培養(yǎng)。
在有明確專業(yè)劃分的培訓(xùn)基地，應(yīng)分科輪轉(zhuǎn)，時間安排見表1。在沒有明確專業(yè)劃分的培訓(xùn)基地，應(yīng)參照輪轉(zhuǎn)專業(yè)的培訓(xùn)內(nèi)容，完成相應(yīng)專業(yè)的病種及病例數(shù)。
表1 輪轉(zhuǎn)科室及其時間安排表
（十一）口腔病理學(xué)
1.掌握齲病、牙周病及牙髓根尖病的病理學(xué)表現(xiàn)，了解其發(fā)病機制。
2.掌握口腔常見牙源性腫瘤及囊腫、涎腺腫瘤及口腔癌的病理學(xué)表現(xiàn)。
3.掌握常見口腔黏膜病的病理學(xué)表現(xiàn)、臨床特征。
4.掌握口腔組織結(jié)構(gòu)及其發(fā)育過程。
5.掌握口腔軟組織切片的操作技能、了解各種常用染色的過程及方法。
?。ㄊ┢渌?/span> 1.參加多專業(yè)間病例討論10次，報告口腔科綜合病例10例（其中5例涉及二個以上口腔亞?？萍膊〉脑\斷、治療，例如牙周手術(shù)治療后的修復(fù)或正畸治療及健康維護等；5例涉及口腔全科向口腔?？频霓D(zhuǎn)診）。 2.加強心理學(xué)、倫理學(xué)、法律學(xué)理論知識和醫(yī)德醫(yī)風(fēng)的培養(yǎng)，培養(yǎng)醫(yī)患溝通能力。 3.完成病例報告和口腔專業(yè)英文文獻翻譯各一篇（屬較高標(biāo)準(zhǔn)，可酌情實施）。 4.外語、教學(xué)、科研等能力的要求：國外有關(guān)文獻綜述或讀書報告1篇；參與教學(xué)、科研活動。
信息來自口腔醫(yī)學(xué)網(wǎng)
